Spotkanie szóste

Spotkanie szóste odbyło się 10 grudnia. Otrzymaliśmy na nim instrukcje, by na pięciu kartkach A3 wypisać hasła: wyspa, akwarium, debata, kongres i miroplaneta, a następnie podopisywać krótkie hasła wyjaśniające. Najpierw musieliśmy szukać informacji w książkach, a później w Internecie. Na koniec zajęć powiesiliśmy wszystkie kartki na końcu sali.

Spotkanie piąte

Spotkanie piąte miało miejsce 8.12.09. Tworzyliśmy na nim mikroplanetę, czyli zamknięty ekosystem. Mieliśmy z tym wiele zabawy, ponieważ najpierw musieliśmy posadzić ziemię w kartonowym pudełku, a później posadzić (lub wsadzić) tam rośliny. Kiedy już mieliśmy wszystko odpowiednio nawodnione i położone na szybie, przykryliśmy naszą mikroplanetę akwarium i zasilikonowaliśmy je. To przysporzyło nam najwięcej śmiechu ; )

Czwarte spotkanie.

24.11.2009r. odbyło się nasze czwarte w tym roku spotkanie. Omawialiśmy na nim temat "Na pięć miesięcy przed rozpoczęciem działalności gospodarczej - Misja firmy i analiza SWOT". Na początku dowiedzieliśmy się, co to misja firmy, co powinna zawierać, oraz co to jest analiza SWOT i co zawiera jej skrót.
Następnie opracowaliśmy misję naszej firmy i wspólnymi siłami opracowaliśmy analizę SWOT.

MISJA FIRMY

NAZWA FIRMY: "Karmelek"
PRZEDSTAWIENIE MISJI FIRMY: Misją firmy "Karmelek" jest napełnienie pustych brzuszków pysznymi zapiekankami, które zadziwią smakiem.

ANALIZA SWOT

ATUTY:
- oryginalny pomysł na produkt lub usługę,
- konkurencyjna cena,
- oryginalny system dystrybucji,
- dobra znajomość rynku,
- niezawodność produktu,
- system zaopatrzenia,
- atrakcyjny dla klienta system płatności,
- dobry zespół współpracowników,
- atrakcyjna lokalizacja,

SŁABOŚCI:
- brak kontaktów z dostawcami,
- brak lojalnych nabywców,
- brak odpowiedniej sieci sprzedaży,
- brak zespołu wykwalifikowanych sprzedawców,
- słabość działań promocyjnych wspomagających sprzedaż.

MOŻLIWOŚCI RYNKOWE:
1. Rosnący popyt na dane usługi, produkty.
2. Brak firm konkurencyjnych.
3. Ograniczona liczba firm konkurencyjnych.
4. Trudność wejścia na rynek dla firm konkurencyjnych.
5. Brak zagrożeń importowych.
6. Dostępność tanich surowców.
7. Niskie płace.

ZAGROŻENIA RYNKOWE:
1. Niska bateria nakładów umiejętności przy wejściu na rynek stymulująca napływ konkurencji.
2. Rosnące koszty wynagrodzeń : rosnące koszty energii, materiałów, maszyn, urządzeń, transportu.
3. Odchodzenie od danego typu opakowań produktu.
4. Słabe przywiązanie do danego produktu, usługi.

Trzecie spotkanie.

17. listopada miało miejsce nasze trzecie spotkanie, gdzie omawialiśmy temat "Na sześć miesięcy przed rozpoczęciem działalności gospodarczej - biznes planu ciąg dalszy... klient na rynku". Na tej lekcji omawialiśmy, co to jest marketing, rynek, oraz do jakiej grupy klientów będziemy kierowali produkty z naszej firmy.

Drugie spotkanie.

3. listopada odbyło się nasze drugie spotkanie. Najpierw zapoznaliśmy się z definicją biznesplanu, poznaliśmy, co musi zawierać i zaczęliśmy robić ćwiczenia. W pierwszym mieliśmy za zadanie odprężyć się i wypisać listę dziesięciu lub więcej marzeń, nazwać je. Następnie, mieliśmy wytypować pięć, które uważamy za najważniejsze, a później trzy i jedno. Dostaliśmy polecenie, by napisać, co byśmy zrobili, gdyby ono się spełniło i czyjej pomocy w jego realizacji potrzebujemy.

Pierwsze spotkanie w nowym roku szkolnym

20 x 09 odbyło się nasze pierwsze spotkanie. Zapoznaliśmy się z harmonogramem zajęć. Wiemy już, że będziemy pisać własny biznesplan i stworzymy wirtualną firmę, założymy akwarium i zagospodarujemy własną wyspę. Dowiedzieliśmy się, że musimy stworzyć stronę www, pisać na niej sprawozdania ze spotkań i, że zaczniemy korzystać z aplikacji Google w celu nanoszenia na mapę 3D obiektów.

Spotkanie

Ostatnie [w tym roku szkolnym] spotkanie grupy pierwszej odbyło się drugiego czerwca bieżącego roku. Robiliśmy na nim swoją małą oczyszczalnię ścieków. Wkładaliśmy do butelki z odciętym dnem filtr, węgiel aktywny, piasek i różne rodzaje kamieni. Później filtrowaliśmy brudną wodę - po filtracji była czysta!

Hura! Jesteśmy w finale.

Zakwalifikowaliśmy się do finałowej szesnastki w konkursie na bloga. Byliśmy mile zaskoczeni, bo wiedzieliśmy, że konkurencja jest silna. Jednak, udało się - jedziemy do Warszawy.

Spotkanie

Dnia 26 maja o godzinie 14:30 odbyło się kolejne spotkanie grupy pierwszej. Na początku wymyślaliśmy i odpowiadaliśmy na różne pytania, np. wymyślaliśmy dwie nowe cechy zegara ściennego. Później dostaliśmy mapę mieszanin i podawaliśmy ich przykłady. Tworzyliśmy na nim różne mieszaniny i oglądaliśmy te, których składników nie mogliśmy dostrzec gołym okiem, pod mikroskopem.

Spotkanie

22 maja odbyło się nasze kolejne spotkanie. Rozmawialiśmy na nim o globalizacji. Oglądaliśmy prezentację, jakie są zagrożenia i jakie szanse wynikają z procesu globalizacji.
Później wykonaliśmy zadanie, graliśmy z "Globalne bingo".

0. Tytuł
imię
kraj

1. Podróżował za granicą
Monika
Egipt
2. Kibicuje zagranicznemu sportowcowi (drużynie)
Patrycja
Australia, Szkocja
3. Ma przyjaciela za granicą
Przemek
Wielka Brytania
4. Ma zagraniczny samochód
Krzysztof
Niemcy
5.Ma na sobie ubranie wyprodukowane za granicą
Kasia
USA
6. Oglądał niedawno film zagraniczny
Przemek
USA
7. Lubi jedzenie z jakiegoś innego kraju.
Kasia
Japonia
8. Uczy się języka obcego
Radosław
Japoński
9. Lubi zespół zagraniczny
Patrycja
Japonia
10. Potrafi wymienić nazwisko polityka z innego kraju
Magda
USA
11. Czytał ostatnio jakiś reportaż o innym kraju
Michał
Rosja
12. Używa zagranicznych kosmetyków
Natalia
Niemcy
13. Posiada w domu zagraniczny sprzęt
Karol
Niemcy
14. Dostaje listy z zagranicy
Monika
Egipt
15. Zna obiekt zagraniczny charakterystyczny dla danego kraju
Ania
Włochy
16. Fascynuje się kulturą innego kraju
Patrycja
Japonia
17. Lubi literaturę obcą
Patrycja
Anglia
18. Zna nazwisko zagranicznego malarza
Patrycja
Hiszpania

Graliśmy w myślące kapelusze. Na koniec czytaliśmy tekst " W globalnej sieci".

Spotkanie

Dzisiaj (19 V 09) miało miejsce nasze kolejne spotkanie. Graliśmy na nim w grę o Unii Europejskiej, w trakcie której szukaliśmy informacji o państwach, które tamże należą. Zwycięstwo odniósł Andrzej. Na koniec rozwiązywaliśmy test o Unii.

Spotkanie

Dnia 14 maja o godzinie 15:30 grupa pierwsza spotkała po raz kolejny. Oglądaliśmy swoje kryształy, sporządzaliśmy ich rysunek i opis. Pod koniec zajęć podgrzewaliśmy kryształ Natalii, który w rezultacie stał się błękitno-biały.

Sprawozdanie z przebiegu badania

Nazwa badania:
Zależność głębokości siewu do wzrostu rośliny - eksperyment.
Problem badawczy:
Czy głębokość wysiewu rośliny ma wpływ na jej wzrost?
Hipoteza:
Głębokość wysiewu rośliny wpływa na jej wzrost.
Materiały:
ziemia, nasiona buraka ( po sześć) i woda.
Przebieg badania:
Do trzech plastykowych kubeczków zasialiśmy po 6 nasion buraka. Pierwszy na głębokości 1 cm, drugi - 4cm, a trzeci 8 cm. Miało to miejsce 24 IV 09r.
Spostrzeżenia:
W każdym kubeczku dostrzegliśmy wzrost rośliny.
W pierwszym - 29 IV 09r. wykiełkowały trzy nasiona.
W drugim - 31 IV 09 r. wykiełkowały trzy nasiona.
W trzecim - 11 V 09r. wykiełkowało jedno nasionko.
Wnioski:
Głębokość wysiewu rośliny wpływa na jej wzrost - im mniejsza głębokość tym większy wzrost.

Spotkanie

Spotkanie grupy pierwszej miało miejsce 12 maja 2009 roku. W trakcie zajęć rysowaliśmy swoje własne rośliny, miejsce ich zbioru i nazwę. Później każde z nas dostało pytanie, na które szukaliśmy odpowiedzi w Internecie.

Pod koniec przeszliśmy do sali i obserwowaliśmy nasze rośliny. Uzupełniliśmy sprawozdanie z przebiegu badania..

Spotkanie kolejne grupy pierwszej miało miejsce 8 maja 2009 roku. Graliśmy w grę, która niesamowicie nas wciągnęła. Nie mogliśmy się od niej oderwać. Po ostatecznym przeliczeniu pieniędzy, zwycięstwo odniosła Ania.

Spotkanie

Dnia 7 maja odbyło się spotkanie drużyny pierwszej. Rozmawialiśmy o tym, co to jest import i eksport. Oglądaliśmy prezentacje i uzupełnialiśmy tabelkę.

Spotkanie

Spotkanie kolejne grupy pierwszej odbyło się piątego maja bieżącego roku. Na tych zajęciach wytwarzaliśmy mieszaniny nasycone różnych substancji, np. woda i sacharoza, woda i sól kuchenna. Rysowaliśmy również wykresy. Na koniec podgrzewaliśmy substancje, by się szybciej rozpuściły i wlewaliśmy je do szklanek i słoików.

Spotkanie

Spotkanie grupy pierwszej odbyło się 28 kwietnia. Rozmawialiśmy na nim o banku, skąd bank bierze pieniądze i co z nimi robi. Co trzeba umieć i kim być, jakimi funduszami dysponować, by założyć własny bank.

Spotkanie

Spotkanie kolejne odbyło się 24 kwietnia 2009 roku. Sadziliśmy na nim rośliny na różnej głębokości siewu i na wacie. Opisywaliśmy je.

Spotkanie

Na tym spotkaniu (21.04.09) dowiedzieliśmy się, co to plazmoliza. Sami robiliśmy mieszaniny z sacharozy i soli. Tworzyliśmy preparaty i oglądaliśmy je pod mikroskopem. Cytoplazma zmniejszała swoją objętość, co mogliśmy zauważyć po kilku chwilach obserwacji mikroskopowej.

Spotkanie

Na kolejnym spotkaniu (17 IV 09r.) nasza grupa eksperymentowała z mikroskopem. Tworzyliśmy preparaty mikroskopowe z najróżniejszych rzeczy (cebula, płatki i pyłki kwiatowe, moczarka kanadyjska). Oglądaliśmy je później pod mikroskopem i wykonywaliśmy rysunek tego, co każde z nas zobaczyło.

Spotkanie

Na kolejnym spotkaniu (16 IV 09r.) rozmawialiśmy o tym, czym jest polityka regionalna, co to są dotacje unijne, innowacja, że warto być innowacyjnym. Szukaliśmy w Internecie definicję wparcia regionalnego. Następnie rozmawialiśmy, czemu Polska jest podzielona na województwa. Następnie wykonaliśmy ćwiczenie.

Spotkanie.

Spotkanie

Na piątkowym spotkaniu (3.04.2009) oglądaliśmy prezentację o podatkach, poznaliśmy dwanaście rodzajów tegoż:
1. Podatek dochodowy od osób fizycznych,
2. Podatek dochodowy od osób prawnych,
3. Podatek od spadków
i darowizn,
4. Podatek od czynności cywilnoprawnych,
5. Podatek rolny,
6. Podatek leśny,
7. Podatek od nieruchomości,
8. Podatek od środków
transportowych,
9. Podatek od posiadania psów,
10. Podatek od towarów i usług,
11. Podatek akcyzowy,
12. Podatek od gier.
Następnie zrobiliśmy drzewo podatkowe, gdzie w korzeniach wypisaliśmy rodzaje podatków, a w koronie drzewa na co te pieniądze są wydawane.
Później wypełnialiśmy PIT-y, na co zeszła nam ilość czasu do końca spotkania.

ANKIETA

ANKIETA
1. Jak wyobrażał/a Pan/Pani sobie przedsiębiorcę przez rozpoczęciem działalności gospodarczej?
a) mężczyzna/kobieta posiadający/a luksusowy samochód
b) człowiek mający uporządkowany system wartości i wizerunek określonego celu
c) „zwyczajny” człowiek, niczym nie różniący się*


2. Jakiego rodzaju trudności występują w momencie zakładania własnej firmy, bądź jej rozwijania? Jak Państwo ułatwia bądź utrudnia zostanie przedsiębiorcą?
Państwo dofinansowuje częściowo zakładanie firmy.
Trudności – głównie pieniądze.


3. Czy współpracuje Pan/Pani z instytucjami publicznymi? TAK NIE


4. Które z wymienionych cech przedsiębiorcy uważa Pan/Pani za najistotniejsze?
a) fachowa wiedza
b) znajomość rynku
c) determinacja w działaniu
d) zrównoważenie, opanowanie
e) zdolność przewodzenia i współpracy z ludźmi
f) odwaga, zdolność podejmowania ryzyka
g) pewność siebie
h) ambicja
i) niezależność


5. Czy uważa Pan/Pani, że przedsiębiorczość trzeba mieć we krwi (cechy wrodzone są podstawą)? TAK/NIE


6. Czy uważa Pan/Pani, że przedsiębiorca powinien się doskonalić – inwestować w siebie?
TAK/NIE
W jaki sposób? Czy wymaga to dużego nakładu pieniędzy?
- szkolenia
- zjazdy
- kursy
- dodatkowe szkoły
- nauka


* Odpowiedzi p o g r u b i o n e zostały wybrane przez osobę, która wypełniała ankietę (właściwie, odpowiadała na pytania z ankiety).

Spotkanie

Spotkanie

Następne spotkanie grupy pierwszej miało miejsce we wtorek ( 31 marca). Odbywało się ono w plenerze – chodziliśmy do sklepów i wypełnialiśmy ankietę, zadając pytania właścicielom. Porównaliśmy wyniki.

Spotkanie

Spotkanie

Kolejne spotkanie odbyło się w zeszły czwartek. Rozmawialiśmy o inflacji, oglądaliśmy o niej prezentacje (o deflacji również). Następnie dostaliśmy materiały pomocnicze, rozwiązywaliśmy zadanie i rozmawialiśmy o znaczeniu pieniądza – czy można by było bez niego żyć.

Spotkania kolejne

Na spotkaniu, które odbyło się 13 marca w piątek, kontynuowaliśmy eksperymenty z walizką. Badaliśmy PH i inne właściwości wody z akwarium, oraz wykorzystywaliśmy wszystkie odczynniki na różnych rodzajach wody. Cóż, minęło bardzo szybko. ;)

24 marca mieliśmy zajęcia z przedsiębiorczości. Rozmawialiśmy czym jest bezrobocie, jakie są czynniki determinuję pracę. Poznaliśmy, co to jest stopa bezrobocia, jak z nim walczyć, oglądaliśmy prezentację. Pod koniec zajęć rozwiązywaliśmy ćwiczenie, a później szukaliśmy jaki jest procent ludzi bezrobotnych w danych województwach.

Spotkanie jedenaste

Spotkanie odbyło się dnia 10 marca w godzinach 14:30 – 16:00. Budowaliśmy definicję pracy i rozmawialiśmy o tym, jaka praca powinna być i jak się stosunek do niej zmieniał przez wieki. Rozwiązywaliśmy test „Rozpoznawanie predyspozycji zawodowych”, oraz otrzymaliśmy kartkę z adresem forum, naszymi loginami i hasłami.

Spotkanie dziesiąte, eksperyment IV

Spotkanie dziesiąte

Spotkanie dziesiąte odbyło się 3 marca o godzinie 13:30. Na tych zajęciach badaliśmy PH wody i inne jej właściwości. Dostaliśmy zestaw z różnymi odczynnikami i kartki ze sprawozdanie z przebiegu badania, które wykonaliśmy.

Eksperyment IV

Problem badawczy: Jakie jest PH różnego rodzaju wód?
Hipoteza: PH różnych rodzajów wód jest różne.
Materiały: woda mineralna, źródlana i z kałuży.
Przebieg badania: do naczynia wlaliśmy 5ml wody, po czym dodaliśmy cztery krople odczynnika. Po trzech minutach porównaliśmy kolor wody ze skalą dołączoną do zestawu.
Spostrzeżenia: próbki zabarwiły się na inny kolor, różny od siebie.
Wnioski: różne wody nie mają takiego samego PH.

Spotkanie dziewiąte, eksperyment III

Spotkanie dziewiąte

Spotkanie dziewiąte odbyło się 13 lutego o 14:30. Wykrywaliśmy skrobię w liściach i nasionach fasoli. Dostaliśmy karty pracy, które uzupełniliśmy oraz instrukcję obsługi, według której postępowaliśmy.

Eksperyment III

Problem badawczy: czy skrobia występuje w liściach i nasionach fasoli?
Hipoteza: skrobia występuje w liściach i nasionach fasoli.
Materiały: liście i nasiona fasoli.
Przebieg badania: liście i nasiona umieściliśmy w czterech szalkach. Następnie do dwóch (jednej z liściem, drugiej z nasieniem) umieściliśmy za pomocą strzykawek jodynę, w następnych dwóch wodę destylowaną.
Spostrzeżenia: Liście i nasiona umieszczone w szalce z jodyną zmieniły barwę, te z wodą destylowaną - nie.
Wnioski: w liściach i nasionach fasoli występuje skrobia, którą można wykryć za pomocą jodyny.

Spotkanie ósme i eksperyment II

Spotkanie ósme

Na spotkaniu Grupy Pierwszej 3 lutego o 14:30 otrzymywaliśmy barwniki fotosyntetyczne. Każdy przyniósł słoik, a Andrzej miał za zadanie kupić benzynę przez zajęciami. Później podzieliliśmy się na grupy, wykonywaliśmy eksperyment i uzupełnialiśmy karty pracy.


Eksperyment II

Problem badawczy: jakie i ile jest barwników fotosyntetycznych?
Hipoteza: jest kilka barwników fotosyntetycznych.
Materiały: liście pelargonii i róży chińskiej.
Przebieg badania: do słoika włożyliśmy liście, które następnie zalaliśmy roztworem etanolu z acetonem. Słoik umieściliśmy w gorącej łaźni wodnej. W efekcie otrzymaliśmy zielony roztwór, który kolejno umieściliśmy na płytce chromatograficznej. Po wysuszeniu umieściliśmy ją w słoiku z roztworem benzyny i acetonu. Obserwowaliśmy, co się stało.
Spostrzeżenia: na płytce pojawiły się kolorowe smugi w czterech kolorach.
Wnioski: W roślinach występują cztery barwniki.

Spotkanie siódme

Spotkanie siódme grupy pierwszej odbyło się 30.01.09r. Mówiliśmy na nim co to jest giełda, jakie są papiery wartościowe (akcje, obligacje) i jak to wszystko właściwie działa. W tym celu oglądaliśmy prezentację, „chodziliśmy” po Giełdzie Papierów Wartościowych w Warszawie i oglądaliśmy krótkie odcinki edukującego programu telewizyjnego „Twój Portfel”. Z powodów czasowych doszliśmy do połowy prezentacji i piątego odcinka programu, którego oglądanie skończymy na następnych zajęciach.

Spotkanie szóste

Na wtorkowych zajęciach (27.01.09r.) wykonywaliśmy dwa eksperymenty. Stawialiśmy pytania, hipotezę, etc. Kroiliśmy cytryny, układaliśmy je w szereg łącząc blaszką cynkową i miedzianą. Później odczytaliśmy napięcie z miernika. Następnie każde z nas - prawie - otrzymało pędzelki, którymi mieliśmy napisać lub narysować dowolną rzecz przy użyciu mleka. Gdy skończyliśmy, a prace wyschły, zaczęliśmy ogrzewać je nad podgrzewaczami. Gdy już je wypaliliśmy (nie obyło się bez podpalenia kartki) w miejscu mleka powstały ciekawe i malownicze prace.

Spotkanie piąte

Na spotkaniu piątym Zamaskowanych Naukowców, które odbyło się 20 stycznia o 14:30 mówiliśmy o gospodarstwie domowym. Poznaliśmy definicję gospodarstwa domowego, wymienialiśmy jego źródła dochodów. Następnie stworzyliśmy mapę mentalną, na której zapisaliśmy wydatki ważne i te mniej. Czytaliśmy o budżecie domowym. Później szukaliśmy w Internecie rodzajów działalności gospodarczych. Są to:
- Indywidualne działalności gospodarcze;
- Spółki cywilne;
- Spółki jawne;
- Spółki komandytowe;
- Spółki partnerskie;
- Spółki akcyjne.
Poznaliśmy cechy danych działalności, wymienialiśmy ich wady i zalety oraz czym się między sobą różnią. Pod koniec zajęć rozwiązaliśmy test i uzupełniliśmy luki w tekście.

Spotkanie czwarte

Szesnastego stycznia o godzinie 13:30 spotkaliśmy się na czwartych zajęciach grupy pierwszej. Naszym pierwszym zadaniem było odnalezienie, czym jest wiedza potoczna, a czym wiedza naukowa i różnic obu wiedz. Później poznaliśmy cechy pytania, np. sugestywne, dychotomiczne, teleologiczne. Dowiedzieliśmy się też, jakie są rodzaje odpowiedzi na pytania. Na koniec zastanawialiśmy się jakie eksperymenty i obserwacje możemy wykonać.

Spotkanie trzecie

Dziewiątego stycznia o godzinie 13:30 odbyło się trzecie spotkanie grupy pierwszej. Na tych zajęciach wymienialiśmy cechy osoby przedsiębiorczej, takie jak ambicja, odwaga i zdolność współpracy z innymi ludźmi, oraz omawialiśmy kolejno każdą z nich. Później robiliśmy test osobowości na podanej stronie i czytaliśmy właściwości każdego z charakterów. Na koniec dostaliśmy testy sprawdzające, czy jesteśmy osobami przedsiębiorczymi, do wypełnienia na kolejne zajęcia.

Spotkanie drugie

Dnia szóstego stycznia o godzinie 14:30 rozpoczęło się drugie spotkanie grupy pierwszej. Od razu przeszliśmy do pracowni informatycznej. Rozmawialiśmy o problemie - wszystkich kolejnych fazach prowadzących do jego rozwiązania, tj. hipoteza, weryfikacja hipotezy, spostrzeżenia i wnioski. Szukaliśmy ich definicji w Internecie. Następnie losowaliśmy zadania - każdy musiał opisać jeden z pięciu etapów rozwiązania problem, później - przeczytać go. Na koniec wspólnie omówiliśmy jedno problematyczne zdarzenie.

Spotkanie pierwsze

Pierwsze spotkanie grupy pierwszej odbyło się 16 grudnia 2008 roku. Na początku się przedstawialiśmy, później prowadziliśmy „burzę mózgów” wymyślając nazwę naszego zespołu. Przystaliśmy przy Zamaskowanych Naukowcach. Następnie stworzyliśmy szkic loga. Ustalaliśmy też kodeks postępowania w naszej grupie i przeszliśmy do sali informatycznej, by założyć nasz e-mail.

Eksperyment I

Pytanie: Czy cytryna jest źródłem napięcia?
Hipoteza: Cytryna jest źródłem napięcia.
Weryfikacja hipotezy:
- przekroiliśmy cytryny;
- włożyliśmy w każdą blaszkę cynkową i miedzianą tworząc tym samym szereg;
- podłączyliśmy do miernika;
- miernik wskazywał 5,3V.
Spostrzeżenie: Im więcej cytryn połączyliśmy, tym większe napięcie uzyskaliśmy.
Wniosek: Cytryny są źródłem napięcia.

Andrzej

Cześć! Nazywam się Andrzej Podgórski i chodzę do klasy trzeciej Gimnazjum nr 29 im. Włodzimierza Puchalskiego w Toruniu.
Myślę, że jestem ambitny, łatwo nawiązuję kontakty z ludźmi, potrafię podołać powierzonym wyzwaniom, ale niestety jestem leniwy.
W szkole najlepiej radzę sobie z przedmiotami ścisłymi: matematyką, fizyką i chemią.
Interesuję się motoryzacją, informatyką, programowaniem, elektroniką komputerową i wszystkim co związane z komputerami.
Moja ulubiona marka samochodów to Ferrari.
Z moimi zainteresowaniami wprost łączy się Internet, dlatego korzystam z niego często.
Lubię też czytać książki, ale nie mam żadnego ulubionego gatunku. Po prostu jedne przypadają mi do gustu a inne nie.

Bogusz

Cześć! Nazywam się Karol Boguszewski i chodzę do trzeciej klasy w Gimnazjum nr 29 w Toruniu. Znajomi i przyjaciele mówią na mnie Bogusz. Jestem miłośnikiem sportu, najbardziej lubię biegać i pływać. Bardzo lubię czytać książki o tematyce przygodowej. Jestem harcerzem w ZHP i bardzo lubię spędzać czas na zbiórkach harcerskich.
Nie lubię nic nie robić oraz nudzić się, za to bardzo lubię spędzać czas w miłym towarzystwie, wśród znajomych. Planuję wiekszość swojego czasu, by móc dobrze go wykorzystać. Uważam, że trzeba korzystać z każdego dnia i nie można go zmarnować. Moja maksyma to: „Trening czyni mistrza”. Jestem bardzo ambitny, jednak czasem nie wychodzi mi to na zdrowie. Zawsze staram się być uśmiechnięty.
Bardzo lubię wędrówki i spędzać czas przy ognisku. Staram się z dnia na dzień być choć troszkę lepszym ,niż dnia poprzedniego. Wierzę w swój system wartości, którym kieruję się każdego dnia.

Natalia

Cześć !
Nazywam się Natalia Rochna i mam 15 lat. Chodzę do klasy drugiej w gimnazjum nr 29 w Toruniu. Interesuje się sportem i przedmiotami ścisłymi. Lubię czyać ksiązki fantastyczne i przygodowe, a także kryminalne. Nie lubię spędzać dużo czasu przed komputerem, ale nie potrafiłabym zupełnie z niego zrezygnować.
Wolny czas wypełniam specarami, wyjściami do kina i na miasto z przyjacółmi. Kiedy nie mogę nigdzie wyjść, głośno słucham muzyki i szukam różnych ciekawostek w internecie.
Mam psa, który wabi się Karmel i jest małym kundelkiem.
Nie mam jeszcze pomysłu na przyszłość, ale mam nadzieję, że lata w gimnazjum pomogą mi odnaleźć moje powołanie.

Patrycja (Claudia)

Cześć! Mam na imię Patrycja i chodzę do trzeciej, Gimnazjum nr 29 w Toruniu. Uczestniczę w zajęciach NiBu już trzeci rok :) Interesuję się informatyką, fizyką i literaturą. Uwielbiam czytać książki - czytam bardzo dużo. Najbardziej lubię "Małego Księcia", ponieważ jest bardzo przyjemnie opisany - pod zwykłą historią kryje się bogate wnętrze. Moją pasją są też gry komputerowe - potrafię godzinami przesiadywać w Internecie i szukać o nich informacji. Szczególnie przypadło mi do gustu Guild Wars i The sims 3.
W tym roku kontynuuję naukę programowania, a także wezmę udział w konkursie dialnet masters. Trzymajcie kciuki :)

Anka

Cześć!
Nazywam się Ania Nawrocka. Chodzę do trzeciej klasy Gimnazjum nr 29 w Toruniu im. Włodzimierza Puchalskiego.
Staram się być spokojnym i rozsądnym człowiekiem, który osiąga sukcesy dzięki systematycznej i własnej pracy. Ważne są dla mnie kontakty międzyludzkie, dlatego otaczam się zawsze sporym gronem przyjaciól, na których zawsze mogę polegać.
Mam szerokie zainteresowania, ale najbardziej intryguje mnie psychologia i tajemnice ludzkich zachowań a także grafologia. Niesamowite, ile można wyczytać z drobnych gestów, ruchów ciała czy też charakteru pisma. Uwielbiam również pomagać innym, dlatego też aktywnie udzielam się w Szkolnym Kole Caritas. Nie oszczędzam również umysłu, o czym świadcza liczne nagrody głownie z konkursów matematycznych.
Z każdym dniem stawiam sobie nowe wyzwania i cele do osiągnięcia, dzięki czemu nigdy się nie nudzę i nie tracę cennego czasu.